субота, 26. фебруар 2011.

Napravite sami stikere




Hladni zimski dani, treba vam brza zabava? Šta ima zabavnije od stikera!
Klik na link ka mom novom postu na Roditelji.me portalu da pročitate kako da napravite stikere domaće izrade.

среда, 23. фебруар 2011.

Zabava sa magnetima



Sve je počelo za doručkom kad je M slučajno zakačio magnet sa jedne igračke za metalnu nogu od stola. To je izazvalo priču o magnetima i o tome kako magneti privlače samo predmete od metala.
Odmah je usledila potraga za metalnim predmetima po čitavom stanu, uz ponavljanje pitanja: ''Mama, jel ovo od metala?''.
It all started when M accidentaly put a magnet on a metal table leg. It prompted some questions, leading to a magnetic hunt all around the house.



Još ni pidžame nismo skinuli, a već smo se bacili na istraživanje čudesnog svojstva magneta.
Iznela sam set ključeva koji koristimo za ovu vežbu pronalaženja odgovarajuće siluete, i set šrafova i odgovarajućih matica, koje takođe koristimo za vežbu uparivanja (valjda se negde setim da napišem post o svim Montessori aktivnostima koje radimo ove zime).



Sakrila sam ih u posudi sa šarenim pirinčem, a M ih je onda vadio uz pomoć magneta, a zatim završavao vežbe koje upravo pomenuh.
I gathered a set of keys, that we use for a silhouette matching game, a set of nuts and bolts, that we also use in a matching activity, and some coloured rice, and made these activities more interesting hiding these items into the rice. M searched through rice using a magnet.



Onda smo se setili njegovog drvenog vozića, čiji se vagoni takođe zakačeni pomoću magneta, pa je M eksperimentisao sa ovakvim konstrukcijama. Sa ovim se zabavljao čitav sat!
Dok je popodne dremao, spremila sam mu vežbu, u Montessori stilu, razvrstavanja magnetnih i nemagnetnih predmeta. Namerno sam stavila nekoliko istih predmeta napravljenih od različitih materijala, i dok sam demonstrirala vežbu ponavljala sam: ''Ova kašika je od metala, zato je magnet privlači. Ova kašika je od plastike, zato je magnet ne privlači'' i tako dalje.
Then he remembered his magnetic wooden train and spent the next hour experimenting in making fantastic magnetic constructions.
While he was taking his afternoon nap, I prepared this Montessori inspired Magnetic/Non-magnetic sorting activity.


Za kraj magnetnog dana, sipala sam malo pirinča u praznu plastičnu flašu i dodala metalne spajalice. M se neko vreme zabavljao posmatrajući kako magnet privlači spajalice i kako ih u lancu pomera po čitavoj flaši.
At the end od the day, I poured some coloured rice and some paper clips into an empty plastic bottle, and M had fun moving paper clips all around the bottle.

субота, 19. фебруар 2011.

Čudovišta od čupavih žica




Scroll down for English version

M'ov tata je sa službenog puta doneo naručene mu čupave žice (hvala Nataša), koje sam ja odavno želela. Za početak, iskoristili smo ih da napravimo ova čudovištanca od rolni toalet papira.
Pri rubu svake rolne sam izbušila rupe kroz koje je M provlačio čupave žice i pravio čudovištima smešne frizure. Dodali smo okice, M je docrtao usta i, eto ih čudovišta.
Odlična vežba fine motorike, a M me je iznanadio jer je napravio kosu za čak dva čudovišta, mnogo više nego što sam očekivala.


M's dad bought us several sets of pipecleaners when he came back from a business trip.
We used them to make these cute monsters. I poked holes around the edge of several TP rolls, and M did some lacing using pipecleaners, giving his monters funny hairdos.
Very simple idea and great lacing activity.

четвртак, 17. фебруар 2011.

Knjiga o ''Radoznaloj pesmi''



Kišni dan nas je naterao da budemo sve vreme u kući, a proizvod tog vremena je jedna slatka knjižica domaće izrade.
M veoma voli ''Radoznalu pesmu'' Dragana Lukića, ali do sada je nigde nismo našli u štampanoj formi, sem u mojoj staroj čitanci iz prvog razreda osnovne škole, koja i nije baš zgodna za često listanje i iščitavanje. Zato sam mu predložila da ilustrujemo našu verziju ove pesme.
Za one koji ne znaju pesmu, to je pesma o detetu koje posmatra more ispod sebe. U njemu vidi školjke, ježeve i ribice i na kraju i samo bućne u vodu.
Prvo smo za svaku stranicu naše knjige morali da napravimo more. Iskoristili smo pucketavi plastični omot (pojma nemam kako mi kažemo bubblewrap?) koji smo premazali plavom, belom i zelenom bojom, pa smo zatim otisak preneli na četiri lista papira. M je uživao da razmazuje boje prstima.
Za prvu stranu smo probali da napravimo otisak školjke, tako što smo je premazali plavom bojom i prevaljali po papiru, ali otisak je bio prilično slab. M nije bio ni malo bio zadovoljan što mu se školjka ne vidi dobro pa sam ja docrtala ivice, da bi bilo što jasnije da je reč o školjci. U dnu slike M je zalepio stihove koji idu uz ovu stranicu.
Za ilustraciju druge stranice M je nacrtao morskog ježa, a ja sam ga isekla, pa ga je M dodao na sliku.
I evo ih prve dve strane:


Za treću stranu smo probali da dobijemo izgled ribarske mreže tako što sam premazala komad cvećarske mrežice bojom koji smo preneli na list. Otisak nije ispao baš najbolje, ali M se nije bunio :). Isekla sam dosta raznobojnih ribica od kolaž papira koje je M zalepio ispred ribarske mreže. Na kraju smo dodali papirić sa stihovima koji idu uz ovu stranicu.



Za zadnju stranu smo imali ceo mali foto sešn. M je obukao kupaće gaćice, pa smo skakali po krevetu, a ja sam pokušavala da ga uhvatim u skoku foto aparatom. Jednu sliku smo ištampali i kasnije ju je M zalepio za zadnju stranu. Evo dečaka koji skače sa stene u more:



Listove sam spojila heftalicom, ali se M sa listovima pošteno izigrao i pre nego što je knjiga bila gotova. Listove bi poređao na kauč, pa bi se popeo na naslon i recitovao pesmu. Na kraju pesme bi skočio na kauč, kao u more, pa sve ispočetka.
Naravno, kupaći kostim nije imalo šanse da je hteo da skine danas celi dan. Čak je na popodnevno spavanje išao u njemu. Bar sam ga ubedila da obuče duks i čarape :).

Za kraj, pesma koja nas je na sve ovo inspirisala.

Dragan Lukić

Radoznala pesma

Šta to radi pripijena za dno mora, školjka plava?
-Spava.
Šta ježevi morski rade kad ih gleda neko dete?
-Prete!
Šta ribice male rade kad ribari bace mreže?
-Beže!
A kad ja sa stene skočim, šta to kaže more plavo?
-Bravo!

недеља, 06. фебруар 2011.

Zabava sa baterijskom lampom


Scroll down for English version

Jedan brzi post.
Baterijska lampa koju je M danas dobio u časopisu Vini Pu me je podsetila na jednu aktivnost koju smo sprovodili kad god nismo mogli napolje ove zime.

Ako vam dete ima suviše energije, a zatvoreni ste u kući celi dan, probajte ovo. Potrebna vam je samo baterijska lampa i zamračena prostorija. Uperite zrak svetla na zid i izazovite dete da pokuša da ga uhvati. Naravno, ne puštajte olako da ga dohvati. Budite sigurni da će se pošteno izmoriti :).

Nešto izmenjenu verziju ovog prostog trčanja za zrakom svetlosti sam iskoristila da se još malo poigramo sa karticama za sparivanje koje M'u postaju dosadne. Poređam jedan set kartica po celoj sobi. Izgasimo svetlo, onda M izabere jednu karticu, a zatim sa baterijskom lampom ide od jedne do druge kartice i traži par.

Baterijska lampa je odlično sredstvo da svom detetu objasnite kako se stvaraju senke, kako se senke menjaju u zavisnosti od položaja izvora svetla, zašto senki nema po oblačnom danu i još mnogo toga.


traženje para

A quick post. A flashlight that M got today as a gift in a magazine reminded me of an activity that I used a lot this winter in those days when we couldn't go out. 

All you need is a flashlight and a darkened room. Point a flashlight at the wall, and challenge your child to catch it, but don't let him catch it easily. Lots of laughs and running guaranteed.

I used a bit modified version of this activity to reintoduce some matching cards that M lost interest in. I scattered one set on the floor and turned off the light. M chose a card in the remaining set and looked for its match among the cards on the floor.

Flashlight is a great resource for explaining how shadows are created, how shadows change due to the position of the source of light, why there is no shadows on a rainy day and much more...

четвртак, 03. фебруар 2011.

Papir i olovka ili računar, pitanje je sad!


Pre samo desetak godina mnogi od nas nisu znali ni kako da upale računar, mobilni telefoni su bili preskupi, i služili su samo za kratke razgovore.
Danas, sva komunikacija se obavlja bilo putem telefona ili računara, telefoni i računari postaju jedno, na njima beležimo sve bitne informacije, a papir i olovka se sve manje upotrebljavaju. Čak, više nam nisu potrebni ni kad idemo u kupovinu; šoping listu možemo otkucati na tabletu.
Moj muž je pre neki dan izrekao nešto što me je na renutak nateralo da se zamislim. Naime, upitao me da li mislim da će deci u bliskoj budućnosti veština pisanja uopšte trebati i da li vežbanje fine motorike šake ima smisla, kad će se ionako sve pisati na računaru?
Ja sam prilično staromodna osoba. Kucanje na računaru mi je prilično zamorno, kuckanje poruka još više, ali zato imam nekoliko sveščica i beležnica u kojima organizujem svoje misli pre nego što ih prenesem ovde ili upotrebim na poslu. M svakodnevno radi aktivnosti koje mu pomažu da unapredi finu motoriku, i to su uglavnom vežbe koje su njemu itekako zabavne i zanimljive.
Kao što rekoh, na trenutak sam se zapitala imaju li one smila uopšte, a onda sam se setila- šta je kucanje na računaru ili na tastaturi telefona ako ne fina motorika? Svi ti pokreti prstiju, koordinacija dve šake, sve je to nešto što se godinama uči, i za šta nam je dobra motorika i te kako potrebna.
Zatim, fina motorika nije samo pisanje i ispravno držanje olovke. Ona je i zakopčavanje dugmeta na jakni, ljuštenje mandarine, otključavanje vrata... Ona nam je potrebna u životu i o njoj mnogo ne razmišljamo pošto smo je stekli. Ali, deci je motorika šake slaba. Što više vežbaju, pre će naučiti da mnoge radnje iz stvarnog života mogu sami urade. Ako ih od malih nogu učimo kako da zakopčaju rajsferšlus, zapertlaju pertle na cipeli, operu i obrišu ruke..., podarićemo im nezavisnost i osećaj da su sposobni da bez mamine i tatine pomoći idu kroz život.
Nučićemo ih da su ruke čudesne i da je u rukama prava ljudska veština. Da je život ispunjen umetnošću i delima naših sopstvenih ruku i da je to ono što život čini ispunjenim i potpunim.
A, ako ovo nisu dovoljni razlozi, ne znam koji bi bili.
I da sve ovo ne bi bilo samo moje pusto glasno razmišljanje, ako ste uopšte izdržali do ovog dela teksta, evo linka na moj novi tekst na Roditelji.me portalu, gde sam na jednom mestu sakupila sve aktivnosti koje pomažu predškolcima u razvoju motorike šake.
Znate li još neku koju bi dodali na ovaj spisak? Rado bih čula vaše predloge.

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails